金铃子是常宁二中语文教师雷金莲发表文章时用的笔名，后来也成为她的QQ名、微信名。

　　追求是一个人的灵魂。她想拥有“金”的质地，“铃”的声誉，像孔“子”一样受人尊敬，因而起了“金铃子”这个笔名。

　　从教24年来，她怀揣着这个梦想，不断挖掘自身潜能，超越自我。

　　从小学一年级教到高中三年级

　　1994年9月，她成为大堡乡中心小学一年级学生的语文老师兼班主任。该校教师不足20人，她是唯一的女教师。

　　正如她的师范同学调侃的一样：她就是为当孩子王而生的。她对每一个孩子关怀备至，教孩子们画画、唱歌、订纽扣，给孩子们讲童话故事，帮助他们从小树立远大理想……

　　在小学呆了六年，除了成绩遥遥领先，她还参加了市局举行的各种比赛，大大小小的荣誉证书有二十多本。

　　秉着对学生负责的育人理念，她不断创新教学方法，又不断提升自己的知识水平。1998年至2007年间，她通过自考方式先后取得了汉语言文学专科和本科学历。

　　2004年暑期全市教师业务考试评比中，她获得“全市百名优秀教师”的嘉奖。不久，又通过笔试面试以优异的成绩进入常宁市培元中学任教。2008年暑期全市高中语文教师业务考试，她得了132分(总分150分)。她因成绩突出而被调进常宁市二中高中部。

　　2018年高考，常宁二中本一本二上线人数史无前例，作为这届高三团队的一份子，她比任何人都高兴，她已经有能力将本班学生的语文成绩带到名列前茅。

　　从满意率不及格到满意率百分百

　　初进入高中部，她有点自卑：我能胜任这份工作吗?第二天就要上课，她立马跑到书店，买齐了高一第一学期的所有教辅书，回到家里开始备课。

　　从那一天起，备课、上课似乎成为她生活的全部，她想：“只要努力付出，总会有收获。”果然，那期期末联考，她教的班又在本校同类班级中遥遥领先。但是，在2008年度400多人参加全校职工大会上，她被告知：满意率不及格。

　　教学成绩好学生却不满意，这是为什么?辗转难眠了几个夜晚之后，她终于找到了学生对自己不满意的原因：专注于上课而忘了和学生交流。此时，她才真正明白教书育人的真正含义：“教，只是知识的传授，而育，需要心灵的沟通。”

　　寒假开学后，她不再一走进教室就讲课，而是设置“课前五分钟”，让同学们轮流到讲台上分享故事与感悟，课外，她与学生谈心，了解学生需要，及时改进教学方式。进入高中的第二年，她的满意率依然没有达到规定的85%，但她惊喜万分，因为比起第一年进步了不少，此后连续四年，她的学生满意率一年比一年高，终于在第六年，她的满意率达到了100%。 六年的艰辛，她终于完成了向优秀高中语文教师角色转变。

　　从沉寂24年到两个月的喷发

　　从耒阳师范读书时，她是同届校友中小有名气的“文学才女”，曾在校报和《中师报》上发表过一些文章。进入二中之前，她还是教育局下了聘书的特约通讯员。在24年里，她只执念于做一名优秀的语文教师，没有写过一篇文学作品。

　　但就在今年七至八月间，她用微信公众号连续推出了十几篇原创文章：《过客》《父亲的高度》《你有没有一点点》《星空作证》……每篇都在千字以上，每篇都与学生或学校有关，原来24年不过是个沉淀，终于到了喷发的时刻。

　　最近，她推出一篇《再三叮咛，致即将步入大学的你》专为2018届高中毕业生量身创作，呕心沥血，是严师的关切，更是慈母的嘱咐，既牢记为人师的使命，又彰显了她的文学才华。

　　她没有惊天动地的事迹，她只是像千万个奋斗在一线的教师一样，日复一日，默默付出，不言荣誉，不求回报。只想做一个受人尊敬的老师，但一个人将自己热爱的事业做到纯粹，做到执念，便让人心生敬仰。